河北北方学院微循环研究所实验记录书写规范

（2014-12-25，试用）

第一章  总  则

科学研究的基础是诚信，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。对一个科研者来说，实验记录就是科学研究的生命线。实验原始记录是研究论文的源泉，有助于研究者保持清醒的实验思路、抓住重要的实验现象、得到创新的结果、提高研究工作效率；追溯实验数据的直接证据；也是避免学术不端的重要保证。因此，为了更好地、高效地完成相关科学实验，规范实验纪录是十分必要的。

第二章  实验记录的书写原则

1．客观真实，及时准确：客观真实是实验记录的灵魂。必须是怎么做的就怎么书写。有意或无意造成的记录错误都将降低记录的科学价值；完成操作后第一时间进行记录，是保证准确的重要前提之一。记录的描述中必须使用通用的专业词汇和语言，尽可能避免使用容易产生歧义或内涵模糊的语言。

2．前后呼应，独立成章：科研工作的各个部分实验是整个科研工作有机整体的一部分，科研工作的每一部分之间都存在着必然的内在联系。好的科研记录象一本精心写作的书，应该体现出各部分之间的这种内在联系，同时，记录的每一部分实验又存在各自需要重点解决的问题，单独阅读也应该是相对完整的。

3．简明扼要，重点突出：科学研究记录不是以时间为顺序的流水帐，其目的不是仅仅表明我们做了什么？更重要的是我们怎么做的？做出了什么？因此，需要以完整的科研思路为主线。科研实践中完全重复的技术操作可以先整理出标准操作技术规程，记录时可以写“按......页......操作进行”。需要重点介绍或描述的部分一定要不惜笔墨用准确的语言描述清楚。

4．层次分明，页码连贯：科研记录是为以后使用而进行的，为便于阅读与查找，科研记录各部分应该根据研究内容、实验内容、实验过程等分层次记录。即研究内容、实验内容和实验过程等都应该通过不同的标号“一、（一）、1、（1）、①等”标记清楚。实验记录本的页码应该是连贯的，不能重复或跳跃，从而反映记录的严肃性和严谨性。记录的研究资料要经得起时间的考验。

第三章  实验记录书写的基本要求

1．实验原始记录须记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；须有连续页码编号，不得缺页或挖补。

2．实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写。

3．每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件，如天气、温度、湿度等。

4．字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时须注明全称及中文释名。使用蓝色或黑色钢笔、碳素笔记录，不得使用铅笔或易褪色的笔（如油笔等）记录。

5．实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认，然后在修改处签字，避免随意涂抹或完全涂黑。空白处可标记“废”字或打叉。

6．实验记录中应如实记录实际所作的实验；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录。

7．实验记录本应作为发表论文和实验室科技档案管理的必备文件。研究生毕业应在离校前将全部实验记录和其他科研资料上缴实验室保管和存档，不得随意处置或丢弃。

第四章  实验记录的书写格式

1．实验记录的基本组成，包括：

（1）实验日期、地点：日期的记录是为了方便以后对实验记录内容的查找；比如在论文中需要使用的某研究结果上可能仅标有日期，按此日期可以查找到具体实验操作的过程记录；地点的记录可以提示具体操作的工作环境、指导老师等信息。

（2）实验名称：是带有统一实验标号的，能反映出某次实验活动核心内容的一段文字，便于以后快速阅读与查找。

（3）实验目的：指某一次实验计划发现和证实的具体问题。比如：在一个实验中确定某一参数变化对结果的影响；检测某一技术指标在特定标本中的分布等。

（4）实验背景说明：即对本次实验与已完成实验研究的内在联系加以说明。

以上内容是为了进行结果分析做铺垫。

（5）实验材料：对本次实验操作中所涉及的实验对象进行介绍，包括实验对象的：动物（品系、来源、年龄、性别、数量）；细胞／细菌（名称、复苏、冻存、保存处）；标本名称与统一代码和编号；临床病例入选标准、排除标准（必要时）；冻存标本前期处理过程；已经保存的时间与现在状态等（需说明时）；其他需要特殊说明的问题。

（6）操作过程：真实准确地按照操作时间先后顺序详细记录整个操作与处理过程。包括：所用的技术方法，试剂盒名称，生产公司；涉及的具体操作设备和设备参数；涉及的具体操作计量指标。（处理次数、浓度、体积、时间、温度）；意外发生的误操作过程等。

（7）实验结果：实验结果的记录应该力争客观和量化。包括：能采用图片记录的尽量采用图片；能用计量指标记录的尽量用计量指标；以上两者均不能使用的，可以使用图示；应该在记录页保存原始图片和数据并适当做好标注；特殊需要另外保存的结果，应在结果的背面注明取得结果的时间和实验记录的页码；结果为电子文档的尽量导出，打印。如果不能保留实物资料的必须标注文件名和存储路径，并做至少一个备份。

（8）结果分析：实验工作中可能会得到预期的结果，但出现失败与异常结果的现象经常发生。要通过与同学和老师讨论，查阅文献资料，回顾实验过程等，从设计、技术、操作等分析：失败实验发生的原因；异常结果出现的原因； 提出新的可能和假设。

（9）下一步计划：在对实验结果分析的基础上，排除没有研究价值或偶然因素引起的结果，对有必要研究的异常实验结果；有必要改进的实验条件与操作；进行深入研究的设想与设计。

（10）阶段性总结：是在完成一组实验后，从科研设计、技术方法、结果的完整性和可靠性等方面进行归纳与总结，得出阶段性研究结论。在此基础上，需要重新审视原有科研设计、技术路线，为圆满完成课题研究把握好工作方向，也为最后阶段的论文发表做好准备。

2．实验记录注意的问题：

（1）实验记录绝不允许隔天写以及写在纸片上。

（2）保持实验记录的真实性和完整性；记录时间（年、月、日）。

（3）原始数据（包括照片）必须贴在当天的试验结果栏里；不要保留在公共计算机里。

（4）即便是阴性结果，也必须保留。不能仅记录符合主观想象的内容和自认为成功的实验。

（5）定期整理、分析数据，并向导师汇报。

3．科研记录书写中的错误做法：

（1）不分主次，层次混乱：如同写书，不分章节，不分段落，就是一堆文字。一段时间后，自己也分不清什么是什么了。

（2）重复记录多次重复的操作：记录很认真，但重复的内容过多，冲淡了主要内容，得不偿失。

（3）为了美观或其他目的修饰图片和数据；无论何时、出于何种目的，原始图片一定不要进行技术修饰。

（4）仅保留阳性结果：实验结果指经实验操作所获结果，其本质上无阳性和阴性之分，因为结果是客观的，阳性和阴性均为研究者在一定假设基础上所界定。因此，应保留实验所获的全部数据或现象。有人错误地认为“阳性”结果才有保留价值，并随意地将当时认为“阴性”的结果舍弃，待后续实验突然发现被舍弃的结果有意义时，已难以弥补。

（5）字迹潦草，无法辨认，失去了做记录的意义。

（6）涂改过多，缺少整洁，表观上就不严谨。

（7）不按规范进行记录，容易遗失重要信息。

（8）标本没有唯一的统一编号，总结时面对一堆数据说不清楚哪个是哪个。

（9）保留的图片当时不做详细说明与标注，总结时容易张冠李戴，给人造假之嫌。

建议：课题组每周，至少每2周固定时间召开小组会议，由研究生报告工作进展，导师指导点评，研究生提交实验记录导师签字。